ESMOD落户北京

　　在如今的校园里，校园时装秀、模特大赛等活动早已不再是什么新鲜事儿，《世界时装之苑》、《时装》等杂志在学生们的宿舍、教室中竞相传阅，而且乐此不疲。时下，校园里有两类信息的传递最为迅速，第一类是体育信息，第二类就是流行时装的前沿信息。

　　前不久， 法国著名时装艺术学院，素有“时装界的哈佛”之称的ESMOD落户北京的消息，在有时装艺术类专业设置的大、中院校，成为了热点……

ESMOD·北京，期待如潮

　　记者在ESMOD·北京招生说明会的现场，为ESMOD的号召力所震撼，会场上挤满了来自不同省份、不同学校以及不同学习背景的学生，随意和身边几名学生聊起他们的求学经历，却从中了解到一段段颇为耐人寻味的故事——

　　来自重庆的女孩王方，从小就酷爱服装艺术，曾经考入一所职业院校学习时装设计，但由于家里穷，无力支付学费，所以辍学工作。不幸的是，在一次偶然的车祸中她失去了双腿，然而她一直都没有忘记自己的服装设计之梦。后来，妈妈做生意赚到了钱，为了圆女儿这个梦，当听说国际顶级时装艺术学院——ESMOD登陆北京的消息之后，带着女儿来到了ESMOD·北京的招生现场。目前ESMOD·北京校方正在研究她是否具备入学条件，叶润德校长解释说，ESMOD的课程设置与国内服装学校不同，国内一般都采取设计与制版分开集中授课，而ESMOD的设计课与制版课同时进行，王方参加设计课学习没有问题，但是制版课需要使用缝纫机等辅助工具，由于王方身体的原因，困难比较大。

　　据介绍，参加ESMOD·北京报名咨询的学生主要有三类：第一类是久仰ESMOD的名气，准备出国学习时装艺术，得知法国ESMOD落户北京的消息之后，因为就学便利，所以打算就读ESMOD·北京；第二类是进入过高校的艺术类专业学习，经过一、两个学期学习之后，发现学不到想学的东西，深入了解了ESMOD的理论结合实践的教学特点之后，打算报考ESMOD·北京；第三类是以前学过服装设计，并且非常热衷这一行业，后来由于其它原因没有从事这方面工作，如今已经具备了一定的经济实力，打算放弃原工作，继续深造服装设计。

就业难，引发职业教育热

　　在ESMOD·北京的招生现场，有很多来自同一学校的学生，三、五成群相互商量。据了解，ESMOD落户北京的消息通过网络、电视、报纸等媒体的关注，已经在校园里迅速传开。

　　一位北京服装学院三年级学生说，他很早就知道ESMOD这个全球顶级时装艺术学院。从同学那里得知ESMOD·北京的招生信息，感到自己距离世界顶级时装艺术殿堂是如此之近，所以非常兴奋。他的同学也都来到了ESMOD·北京的招生现场，了解情况。

　　据了解，目前在国内服装学校就读的学生毕业后，通常要在单位给设计师“打下手”至少一年以上，才能逐渐走上正式岗位。然而，学员从ESMOD等国际名校毕业后，在欧洲，实习期内便有能力独立工作，还可以拿到平均1600欧元的月薪，工作一年以后，平均月薪就可达到2500欧元。ESMOD·北京校长叶润德先生介绍说，由于我国时装行业对专才的需求缺口大，因此，学员毕业后的平均薪金甚至要高于欧洲水平。

　　面对这样的就业形势，很多在校学生中途选择到ESMOD等国际时装艺术学院的国内机构学习，或者直接出国留学。

　　目前，大、中专学生就业压力很大，有些学生就读大学以后，发现不喜欢或不适合现在的专业，在重新找到兴趣点后，通过转向就读于高级职业教育机构，从而达到调整职业方向的目的。时装界的ESMOD、IT界的思科CCIE认证等“金”字招牌，都是能对众多学生产生强大吸引力的职业教育项目。

“实时教育”——职业教育新模式

　　长期以来，国内服装职业教育基本上沿袭了学历教育模式，学历教育培养出来的学生理论基础比较厚重，他们在研究面料、服装设计智能化方面具有优势。但学历教育也使得学生过于注重理论研究，毕业以后，用人单位就会觉得毕业生没有实际工作能力，感觉不好用，毕业生也会觉得给人“打下手”心有不甘。

　　然而，象ESMOD这样的国际顶级服装艺术学院，就很好地解决了这个问题，他们通过合理的课程设置，把理论和实践有机地结合起来。

　　ESMOD向来以“实时教育”特色著称，所谓“实时教育”是指强调动手能力，强调学生理论与实践的结合。在ESMOD的课程中，一周内安排30个课时进行时装设计和时装工艺学习，其中时装设计和时装工艺学习的课时数各占一半，通常是上午学习时装设计理论，下午进行实践时装工艺，使所学理论很快和实践结合。

　　而且，ESMOD还经常组织一些与企业联系紧密的教学活动，使学生能够很快地适应这个领域。比如：通过与迪奥、香奈尔等业内大公司的合作，经常派学员到这些著名企业中参加实习，还经常有一些专家到校进行授课教学。因此，学生毕业之后也自然会有很多机会进入这些大企业中工作。另据叶润德校长介绍，ESMOD·北京也将非常重视这种教学方式，并正开始致力于与国内业界的大企业建立合作关系，共同培养高层次的时装设计“专才”。

　　此外，在课程安排上，国内的时装院校大多是按照理工类的培养模式，从基础课到专业基础课，再到中高级专业课，课程之间条块分割明显，对学生理解时装艺术，以及发挥潜能都有很大的限制。再加上，4年课程总共2600个学时，安排比较松散，限制了有潜力学生的发展空间。而ESMOD的课程安排得非常紧凑，3年的课程总共2854个学时。

　　ESMOD·北京校长叶润德教授表示，“目前国内院校在学生培养过程中，注重理论学习，有利于为学生从业打下深厚的理论基础，这是好的一面，不好的是结合实际不够。所以，应该借鉴国际先进的职业教育经验，让学员在学习过程中增强职业技能，使学员能够快速适应市场要求。”

　　目前，我国开设服装专业大专以上的院校有50多所，加上各省市的职业高中、技工学校在内，学校数量突破1000所。与国外相比，国内学校在培养模式上存在很大差距，这种差距可归结为学历教育与职业教育的差别。ESMOD等顶级时装职业教育机构落户中国,为中国的时装职业教育带来了新理念、新模式，将有力地推动中国时装职业教育的发展，对于面临腾飞机遇的中国服装产业来说是强劲的推动力。